Como toda fiesta de fin de año que se precie...hemos tenido de todo: photocall, "uvas", comida, baile... Lo hemos pasado muy bien. Echamos de menos a los que no han podido venir y os esperamos en enero para seguir con mucha fuerza.
¡ Felices Fiestas!
Y para ir acabando este año ...nada como un espacio con música, color, luces, el sorteo de la lotería y ¡a disfrutar de la navidad!
Para celebrar los cumples cocinamos unas galletas de mantequilla y pepitas de chocolate que....¡están deliciosas!!!!
Pues como alguno ya nos habéis dicho...la sorpresa llegó al buzón. ¿ Creíais que no habíamos hecho nada? Pues ahí tenéis una preciosa tarjeta hecha con sus propias manos. Esperamos que os haya gustado mucho porque ellos lo han hecho con toda la ilusión.
En estos días hemos estado preparando la decoración de nuestro pasillo y ha quedado así de chula.
Y de tentempié, hemos preparando un rico zumo de naranja que hemos tomado con cereales.
Nos vemos el jueves!!!
Desde ayer, tenemos nuestro calendario de adviento en clase donde cada día saldrá una actividad o cuento y cada niño o niña se llevará a casa un detallito.
Comienzan los días "blancos". Siempre es el material preferido y este año tampoco ha defraudado. Hoy experimentación solo con harina...Mañana más
Todos los días contamos un cuento en el cole. Hoy, uno de nuestros preferidos: " Un libro"· de Hervé Tullet. Y después a hacer nuestro propio cuento para llevar a casa.
¡Vaya cuadro con colores otoñales nos quedó! Rotuladores saltarines, música de Queen y a darlo todo el viernes para acabar la semana.
Así de sincronizadas están, que hasta cumplen años a la vez. ¡ Feliz cumple!
Hemos plantado una bonitas flores en macetas para decorar nuestro patio y darle un poco de color.
No siempre cocinamos, pero sí probamos. Un tentempié muy otoñal con queso y membrillo.
Una mañana otoñal para disfrutar, descubrir, experimentar...Visto en una sola sesión con tres elementos: hojas, cortinas y cubos.
Ayer vimos muchas de las cosas que trajimos del otoño. Hoy hemos jugado con ellas y hemos hecho muchos descubrimientos: sonidos, olores, colores, orden, clasificación...
Los niños y niñas se lo han pasado genial sacando todas las cosas que nos habéis traído del otoño. Nos esperan grandes juegos!!!
Muchas gracias por la colaboración 👏👏
Es lunes y llueve, pero necesitamos movernos...así que hemos disfrutado como enanos en un pequeño circuito de psicomotricidad en el aula. Sube, baja, pasa, esconde, aparece, entra, sal....miles de posibilidades que nos ayudan a "descargar" energía.
Repetir propuestas sirve para que los niños y niñas recuerden lo que hicieron en otras sesiones y para avanzar en su desarrollo, perfeccionando sus acciones.
Para celebrar los cunples preparamos un bizcocho. Mezclamos los ingredientes, al horno y ya sólo nos quedó comerlo....¡y estaba delicioso!
No celebramos Halloween, pero encontramos unas calabazas que nos han servido para ver cómo son por dentro, cómo huelen...y hasta cómo pintan ( con un poco de ayuda de pintura😊)
Una instalación para estimular todos los sentidos...hay luz, sonido, tacto...muy intensa y divertida.
Otra forma de presentar el barro y cada día aparecen nuevas formas, juegos, acciones.
Una actividad muy completa... cortamos fruta, la comemos y después montamos la fiesta del chocolate. ¿Se puede pedir algo más para un viernes lluvioso?
Hoy añadimos elementos de la naturaleza al barro. Con palitos, piedras y conchas....solo hay que dejar volar la imaginación y poner a funcionar las manos. ¡Vaya esculturas!
Presentamos una provocación. Una piedra y una nuez ( nadie se ha hecho ni el más mínimo rasguño😉)
¿ Por qué lo presentamos así? Para sugerirles la exploración, la manipulación y el aprendizaje por descubrimiento. Los adultos no interferimos en el juego, no dirigimos, sólo observamos para obtener información sobre sus necesidades e intereses y les acompañamos para que se sientan seguros. No hay una única forma de jugar ni un mismo final: lo importante está en el proceso, no en el resultado.
Iremos proponiendo otras provocaciones con otros materiales para ver cómo evoluciona el juego.
Seguimos experimentando con las bandejas sensoriales haciendo pequeñas variaciones en el material a su disposición. Ya conocen los macarrones, pero hoy les ofrecemos espagueti y nuevos utensilios para descubrir acciones diferentes. ¡El resultado ha sido muy bueno!
Y con este cuento hemos descubierto ...el color verde. Unos rodillos y aparece la magia.
Tonucci ( nuestro pedagogo de cabecera 😍) dice: "El barro es el príncipe de los juguetes. El barro no es nada y puede ser todo. Y a lo largo de la historia de la humanidad ha sido un material que ha servido para hacer infinidad de cosas. Es un material riquísimo. Y más en manos de los niños..." ( Dentro vídeo😉)
El juego heurístico permite al niño vivenciar como actividad de juego la manipulación y clasificación de objetos, con la característica principal de que se trata de material no estructurado, no comercial y muy variado.
El niño explora y manipula la posibilidades de acción con estos materiales de forma espontánea, dando respuesta a su ritmo evolutivo y favoreciendo aspectos como la coordinación de la vista, mano y objeto, mostrando curiosidad por lo que le rodea y combinando todo tipo de objetos que se le ofrezcan en su entorno.
Es un tipo de actividad que les permite aprender de acuerdo a su ritmo evolutivo y a sus intereses sin limitar el aprendizaje.
Repetimos juego y esta vez hemos añadido unos macarrones de colores y otros recipientes...va avanzando el juego.
Y para empezar...primer viernes en el que "cocinamos" algo. Hay que rallar tomate y después con un poco de aceite...al pan. ¡Un desayuno perfecto!
Comenzamos una de las propuestas que más nos gustas...las instalaciones!!!
A través de una serie de elementos, estéticamente dispuestos, buscamos su desarrollo a través del juego libre.
Esta vez hemos utilizados dos elementos simples como son las pelotas y los recambios del pañalero para ver que tal estaban los niños y niñas con esta nueva forma de jugar.
Los niños y niñas, desde sus primeros años de vida, satisfacen sus necesidades de relación y de conocimiento mediante todo tipo de acciones exploratorias. A través de ellas, los pequeños sienten, observan, perciben, exploran, juegan, se relacionan, descubren, conocen...
Comenzamos con una actividad sensorial con bandejas de macarrones y varios utensilios que les proporcionan nuevos descubrimientos ( nociones espaciales como dentro/fuera, sonidos, color, tacto, textura, cantidad como más o menos y mucho/poco...)
Parece un juego simple, pero las posibilidades de aprendizaje son increíbles y además es muy divertido. Esperemos que con esta primera experiencia lo hayan pasado bien.
Comenzamos a preparar propuestas para intentar motivarles y que disfruten con el juego. Madera, color, construcción...¡allá vamos!
Y llegó octubre. Comienzan nuevas rutinas y nos preparamos haciendo un mantel para el tentempié ( hoy aún no cocinamos, pero comimos un riquísimo queso). Y no paramos de jugar y descubrir juguetes, amigos y experiencias. Empiezan nuevas aventuras.
Ya vamos...Día a día vamos conociéndonos un poco más, viendo nuevos amigos, conociendo los espacios y las rutinas. El próximo día que nos veamos ya estaremos todos juntos. Preparados, listos....
